学习独立思考，爱上斑码编程

编程已经成为世界的通用语言，和听、说、读、写、算一样，是孩子们必须掌握的技能和个人表达方式。学习编程更像是一把钥匙，能够为孩子们打开一扇全新世界的大门，培养孩子STEAM学习能力。

斑码编程针对6－16岁的青少年，结合孩子的思维认知及学习兴趣特点，以动画、闯关等游戏场景，用1 v 4小班直播课，教授编程知识和逻辑拆解，40分钟一节。除了传统的在线授课和练习之外，斑码编程还开发了多人协作模式，四个学生可以协作完成编程运行，并一同排查代码问题。让儿童学习编程，并不是为了让他们将来都当程序员。

少儿编程不同于IT职业教育，它减少了对于编程语言的实际操作的重视，转而更加关注通过编程教育培养孩子们的计算机思维与创造能力，激发孩子内在学习动力以及发展团队合作和沟通等全方位能力。

在授课产品上，斑码编程自主研发了学习平台AIROOM，首创闯关式教学场景，由原创动画故事组成课程背景主线，将编程知识合理分拆并融入到连续动画故事中。区别于很多用屏幕共享模式进行授课的平台，在练习模式下，AIROOM支持老师从后台查看各个学生代码的运行进度。公司指出在STEAM产品设计上，充分考虑了孩子的思维认知及学习兴趣特点，利用闯关式教学场景，由原创动画故事组成课程背景主线，将编程知识合理分拆并融入到连续动画故事中。

结合1V4小班直播教学，以及自研学习平台AIROOM，实现较好的直播互动体验效果。负责人表示“我们致力于打造国内孩子学习编程的‘第一节课’。少儿编程的教育意义，并非只在于教会一项编写代码的技能。更重要的是在于提升综合素质培养和跨学科学习能力上。通过寓教于乐的方式，最大程度帮助孩子激发自主创造力”。

创始团队认为：“这样的课程体系才能锻炼孩子STEAM编程思维，实现举一反三的思维能力和数学能力。”而在教研团队方面，斑码编程的教研人才主要来自于清北及海外高校，拥有8年以上教育经验。

在课程体系方面，斑码编程参考美国CSTA标准研发，经NETS和STEAM教学实践双重验证，以原创故事和编程通识知识图谱为课程研发基础，并在教学反馈中根据用户意见完善。兴旺投资创始合伙人、CEO熊明旺表示，“编程能力正成为这个时代青少年的必备素养，斑码编程充分考虑孩子的身心发展阶段，循序渐进地激发孩子产生兴趣，学习独立思考，爱上编程”。

而对于教育品牌来说，在流量红利殆尽、获客越来越难之后，产品的续课率和转介绍率将成为教育品牌持续生存的关键，发展核心还是在于产品和服务。

据吴俊宜介绍，未来，斑码编程将逐步推出更加个性化的STEAM学习产品，真正激活教育个性化需求。同时还将不断优化STEAM课程产品及服务体系，提升跨平台学习体验，将学习平台覆盖iPad、Web浏览器端、Windows客户端，实现跨屏平台兼容。