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阿童木机器人教育,让孩子感受科技乐趣

发表时间:2019-10-16 11:40 浏览数量:257

自机器人教育引入国内,短时间内,因其交互性强、激发孩子对科学的兴趣、培养全脑思维和侧重激发创造力等优势,受到了家长的认可,同时也赢得了孩子们的喜爱。在阿童木机器人教育,我们见过形形色色的家长,有为孩子未来一掷千金的家长,也有因为学费而罔顾孩子兴趣的家长;有因为不想看娃而送孩子来机构的家长,也有真心想让孩子成才的家长。

不论是哪种家长,家长们,既然把孩子送来阿童木机器人教育,那就是对阿童木机器人教育的认可,对机器人教育的认可,阿童木机器人教育也应当对得起这种认可。

如何才是对得起家长们的认可?主要还是在学生的成长上。如果机器人教育不能让学生在得到成长,收获智慧,提升孩子的能力,那就是耍流氓。

近年来,由于市场需求的推动,机器人培训机构也火热起来。机器人教育,在某些人眼里,成为了纯粹盈利的工具,没有将学生的培养放在眼里,随随便便的请一些不具备专业知识的机器人教师,随随便便买一些便宜教具,随随便便在网上下载一些教材,随随便便的开设一些不成体系的课程,随随便便的在家里就办起了需要创客空间支撑的机器人教育,然后开始以低廉的价格售卖课程。

教育,会对孩子的一生产生深远影响。不要因为一点折扣,就让孩子的发展受限。不合理的课程配置,不过硬的师资,不够敞亮安全的环境,耽误的是孩子的一生。

器人教育名师刘波说过:“对机器人教育来说,便宜的才是最贵的,因为便宜的东西,不仅不会给你带来价值,还会浪费你的时间,而时间,是最宝贵的资源。”

尽管有不少机器人教育机构滥竽充数,但是,阿童木机器人教育还是欣喜地看到,仍旧还有很多有良知、有责任心、有爱心的校长们,怀着对机器人教育的尊敬加入我们。我们始终相信志同道合才能携手共进。让孩子成长、不辜负家长的期望,成了每一位阿童木机器人教育的老师们每天心心念念的事。

为了让孩子更快乐地成长,阿童木的做法是,根据孩子的不同年龄制定相应的课程。

3—6岁的孩子,以三维积木搭建为主,培养学生的动手能力、创造力等;6—8岁的孩子,就可以开始学习电路等物理知识,实现对机器人模型的控制;8岁以后,就可以开始学习编程,当然,从图形化编程开始,如scratch,进而进阶到Python,作为编程入门语言,为日后学习C语言等编程语言打下坚实基础;10岁之后,学生就能进阶创客课程了,创客课程的开展,应当与科技发展相结合,比如3D打印机、无人机;12岁之后,学生就能从自主设计、建构、编程,到作品成型,完成多个项目的学习了,此时,学生就能不受限于某一种教具,快乐、自由的制作机器人。

当然,从9岁开始,学生能够有机会参与各种机器人竞赛,但是,当前机器人竞赛良莠不齐,机器人教育机构,有责任,为孩子创造参加正规的、大型的、被划入自主招生系列的竞赛。

阿童木机器人教育,让孩子感受科技乐趣,阿童木机器人教育秉承STEM教育理念,立足培养孩子动手能力,致力将课本知识与“玩”完美结合,激发孩子的学习兴趣,提升孩子对各学科知识的了解,提高学习成绩,组织孩子参加国内外的机器人比赛,助力孩子升学加分,让孩子真正成长。

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